Mengembangkan Potensi Belajar: Siswa MTsN 2 Solok Ikuti Tes Gaya Belajar

Koto Baru, Humas – Menyadari pentingnya memahami gaya belajar individual, MTsN 2 Solok menyelenggarakan tes gaya belajar bagi seluruh siswa kelas VII dan VIII pada hari Jumat (20/7/2024). Bertempat di Mushalla Al Jihad, tes ini diikuti dengan antusias oleh para siswa dengan didampingi oleh guru BK Irdanova, S.Pd dan Astika Rahayu Kahar, S.Pd, Serta Wali Kelas VIII.

 

Kepala MTsN 2 Solok, Erdinal, S.Pd., mengungkapkan bahwa tes ini bertujuan untuk membantu siswa memahami cara belajar mereka yang paling efektif. "Dengan mengetahui gaya belajar yang dominan, siswa dapat menyesuaikan strategi belajar mereka dan mencapai hasil yang lebih optimal," jelas Erdinal.

 

Tes ini menggunakan instrumen yang terdiri dari 30 pertanyaan yang dirancang untuk mengidentifikasi apakah siswa bertipe belajar audio, visual, atau kinestetik. Guru BK Irdanova menjelaskan bahwa setiap tipe belajar memiliki karakteristik dan strategi belajar yang berbeda.

 

"Siswa audio belajar dengan baik melalui mendengarkan, seperti ceramah atau diskusi. Siswa visual lebih mudah memahami informasi yang disajikan secara visual, seperti gambar, diagram, atau video. Sedangkan siswa kinestetik belajar paling baik dengan praktik langsung dan melibatkan gerakan fisik," papar Irdanova.

 

Wakil Bidang Kurikulum MTsN 2 Solok, Dasmawati, S.Ag., menambahkan bahwa hasil tes ini akan dianalisis dan dibahas dengan siswa secara individu oleh guru BK. "Guru BK akan memberikan bimbingan dan arahan kepada siswa tentang bagaimana memaksimalkan potensi belajar mereka berdasarkan gaya belajar yang dominan," ujar Dasmawati.

 

Tes gaya belajar ini merupakan salah satu upaya MTsN 2 Solok untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan membantu siswa mencapai prestasi yang lebih baik. Dengan memahami gaya belajar mereka, siswa dapat belajar dengan lebih efektif dan efisien, sehingga dapat mencapai potensi belajar mereka secara maksimal.

 

Manfaat Tes Gaya Belajar:

Membantu siswa memahami cara belajar mereka yang paling efektif, meningkatkan strategi belajar dan hasil belajar, memaksimalkan potensi belajar, meningkatkan motivasi belajar, dan membangun kemandirian belajar.​​​​​​Rahmat | Fendi


Editor: Fendi